Схема знакомство с буквой

Урок обучения грамоте "Знакомство с буквой О,о"

схема знакомство с буквой

Урок обучения грамоте в 1-м классе знакомит детей с новой буквой и звуком. (На экране высвечивается правильная схема слова). Физ. минутка. для знакомства обучающихся со звуком [ы], буквой «ы»; формирование умения давать характеристику звука, составлять схему слова. Вот и в вашем учебнике изображены такие две буквы, заглавные, большие. Они и . Даем общую схему построения в целом урока обучения грамоте на .. Знакомство со слогами, состоящими из слияния двух звуков: гласного и.

Дети, которые до школы научились читать, прочитывают для всего класса слова, написанные крупными печатными буквами на доске: Учитель говорит, что речь состоит из предложений, что в каждом предложении выражается какая-либо мысль, и приводит, скажем, такой пример: Ученик рисует на доске домик. Ученики делают вывод о том, что они узнали на уроке: Объясняется, что каждое предложение, даже если дети не знают букв, можно записать, обозначить его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.

Учитель показывает, как можно обозначить предложение.

Урок обучения грамоте "Знакомство с буквой О,о"

Пояснит, что начало предложения показано черточкой, выступающей над полоской или линией слева, а конец предложения обозначен точкой справа от полосы или линии.

Дети должны найти и показать схематическое изображение предложения в учебнике.

схема знакомство с буквой

Примерный текст рассказа может быть таким: Дети пришли в школу. Они сидят в классе. Одного ученика вызвали к доске. Учитель повторяет рассказ, делая паузы между предложениями, а вызванный к доске ученик должен обозначить количество услышанных предложений заранее заготовленными карточками со схемами, последовательно выставляя их на классном наборном полотне.

Учащиеся определяют, что в этом рассказе четыре предложения. Соответственно на наборном полотне выставлены четыре карточки. Попутно заметим, что бытующее мнение о вредности домашнего задания в начальной школе глубоко ошибочно.

Домашнее задание может принести вред только в одном случае: Но, когда домашнее задание способствует повторению и закреплению изученного, развивает мыслительные способности ученика, формирует внутреннюю дисциплинированность, оно крайне необходимо и полезно. Новый урок можно начать с краткого повторения ранее пройденного и проверки выполнения домашнего задания.

схема знакомство с буквой

Основную часть урока дети самостоятельно составляют и говорят предложения об учебных вещах, указывая их назначение и некоторые другие признаки, например: Карандаши бывают разных цветов и.

Кроме того, дети учились делить речь на предложения. Повторение сведений о схематическом изображении предложений.

Урок обучения грамоте по теме "Знакомство с буквой О, о". 1-й класс

Учитель произносит два предложения: Составление рассказа по заранее заданным схемам. Учитель предлагает детям рассказать, как они провели лето, что увидели нового и что узнали интересного, где побывали. При этом оговаривается, что в рассказе должно быть столько предложений, сколько обозначено схемами на доске.

  • Урок обучения грамоте по теме "Знакомство с буквой О, о". 1-й класс
  • Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»
  • Тема «Звук и буква э»

Летом мы гостили у бабушки в деревне. Там мы ловили рыбу. Летом наша семья ездила отдыхать к морю. Мне очень понравилось купаться в теплом море.

Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Буква П»

Учитель может его провести по специально подобранным предметным рисункам, расположив их на классном наборном полотне, или по материалу учебника. Дети самостоятельно составляют и произносят предложения об игрушках и играх о мяче, кукле и.

схема знакомство с буквой

Даем общую схему построения в целом урока обучения грамоте на подготовительном этапе безбуквенная ступень. Работа по рисунку на.

«Звуки [д], [д,]. Буквы Д, д»

Какую речь я только что использовала? На какие группы можно разделить все звуки устной речи? У магнитной доски 4 человека — 2 девочки и 2 мальчика: А пока они работают, мы с вами прочитаем гласные. Сколько их в русском языке? Где они на нашем корабле ленте букв? Читаем, как солдаты маршируют — отрывисто. А теперь как пары на балу танцуют — плавно. Почему звуки этих букв назвали гласными? Читаем радостно, а теперь задумчиво. Ну что ж пора проверить, справились ли наши ребята у доски?

Проверяем работу каждого с комментариями. На экране используем компьютер и проектор появляется карандаш. А он что-то принёс На экране высвечиваются картинки: Назовите, что вы видите на картинках? Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди - электрический столб. Экскаватор по этому столбу — р-р-раз! Столб на бок - два!

схема знакомство с буквой

И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать электроутюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством. Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа. Ну, про это мне вовсе не интересно вспоминать. Боровик Работа над силий голоса, выразительностью речи. Развитие координированных движений рук, пальцев. Вот колодец большой с чистой свежей водой Прилетали к нему птицы: У меня полно водицы!